1. Βασική Θεωρία
Προσθέσαμε νέο παιχνίδι γι' αυτό το μάθημα!
ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ
Κάτι δεν κατάλαβες; Επίλεξε το κομμάτι και πάτα «Ρώτα τον Ευκλείδη». Σου το εξηγεί αμέσως.

Ο Αλγόριθμος του Γραπτού Πολλαπλασιασμού ✖️

Γνωρίζουμε ήδη πώς να πολλαπλασιάζουμε δύο διψήφιους αριθμούς χρησιμοποιώντας έναν πίνακα ανάλυσης. Τώρα θα μάθουμε έναν πιο γρήγορο τρόπο: τον αλγόριθμο του γραπτού πολλαπλασιασμού, όπου γράφουμε τους αριθμούς κάθετα, όπως κάναμε και στην πρόσθεση και στην αφαίρεση.

Από τον πίνακα στον κάθετο πολλαπλασιασμό

Ο πίνακας ανάλυσης και ο κάθετος πολλαπλασιασμός κάνουν την ίδια δουλειά — απλώς τη γράφουμε διαφορετικά. Ας δούμε το 47×2547 \times 25 και με τους δύο τρόπους.

Με πίνακα:

407
2020×40=80020 \times 40 = 80020×7=14020 \times 7 = 140
55×40=2005 \times 40 = 2005×7=355 \times 7 = 35

Παρατήρησε ότι μπορούμε να ομαδοποιήσουμε τα γινόμενα ανά γραμμή:

  • Γραμμή του 5: 5×47=2355 \times 47 = 235
  • Γραμμή του 20: 20×47=94020 \times 47 = 940
  • Άθροισμα: 235+940=1.175235 + 940 = 1.175

Αυτά τα δύο αθροίσματα (235 και 940) λέγονται μερικά γινόμενα, και είναι ακριβώς αυτά που υπολογίζουμε στον κάθετο πολλαπλασιασμό.

Δύο τρόποι, ίδιο αποτέλεσμα

Μπορούμε να αναλύσουμε μόνο τον έναν παράγοντα (π.χ. το 25 σε 20 + 5) και να πολλαπλασιάσουμε κάθε κομμάτι με ολόκληρο τον άλλο αριθμό (47). Αυτό δίνει τα δύο μερικά γινόμενα: 5×47=2355 \times 47 = 235 και 20×47=94020 \times 47 = 940, που προστιθέμενα δίνουν πάλι 1.1751.175.

Ο αλγόριθμος βήμα-βήμα

Ας πολλαπλασιάσουμε 53×2653 \times 26 γράφοντάς τους κάθετα.

Βήμα 1 — Πολλαπλασιάζουμε με το ψηφίο των μονάδων (6):

  • 6×3=186 \times 3 = 18 → γράφω 8, κρατώ 1
  • 6×5=306 \times 5 = 30, +1+1 κρατούμενο =31= 31 → γράφω 31

Πρώτο μερικό γινόμενο: 318

Βήμα 2 — Πολλαπλασιάζουμε με το ψηφίο των δεκάδων (2):

  • Γράφουμε πρώτα 0 στη θέση των μονάδων, γιατί πολλαπλασιάζουμε με δεκάδες.
  • 2×3=62 \times 3 = 6 → γράφω 6
  • 2×5=102 \times 5 = 10 → γράφω 10

Δεύτερο μερικό γινόμενο: 1.360

Βήμα 3 — Προσθέτουμε τα δύο μερικά γινόμενα:

Αποτέλεσμα: 53×26=1.67853 \times 26 = 1.678

Ένα ακόμη παράδειγμα, με κρατούμενα και στις δύο σειρές

Ας υπολογίσουμε 68×3468 \times 34.

Βήμα 1 — Πολλαπλασιάζουμε με το 4 (μονάδες):

  • 4×8=324 \times 8 = 32 → γράφω 2, κρατώ 3
  • 4×6=244 \times 6 = 24, +3=27+3 = 27 → γράφω 27

Πρώτο μερικό γινόμενο: 272

Βήμα 2 — Πολλαπλασιάζουμε με το 3 (δεκάδες):

  • Γράφουμε 0 στις μονάδες.
  • 3×8=243 \times 8 = 24 → γράφω 4, κρατώ 2
  • 3×6=183 \times 6 = 18, +2=20+2 = 20 → γράφω 20

Δεύτερο μερικό γινόμενο: 2.040

Βήμα 3 — Προσθέτουμε:

Αποτέλεσμα: 68×34=2.31268 \times 34 = 2.312

Πίνακας σύνοψης παραδειγμάτων

Πράξη1ο μερικό γινόμενο2ο μερικό γινόμενοΑποτέλεσμα
47×2547 \times 255×47=2355 \times 47 = 23520×47=94020 \times 47 = 9401.175
53×2653 \times 266×53=3186 \times 53 = 31820×53=1.06020 \times 53 = 1.0601.378
68×3468 \times 344×68=2724 \times 68 = 27230×68=2.04030 \times 68 = 2.0402.312
Πώς ελέγχω αν το αποτέλεσμα βγαίνει λογικό

Πριν κάνουμε ακριβή πολλαπλασιασμό, μπορούμε να στρογγυλοποιήσουμε τους αριθμούς για να πάρουμε μια εκτίμηση. Στο 53×2653 \times 26, σκεφτόμαστε 50×30=1.50050 \times 30 = 1.500 — άρα περιμένουμε αποτέλεσμα κοντά στο 1.500. Το 1.3781.378 που βρήκαμε είναι λογικό.

Συνήθη λάθη που πρέπει να προσέχουμε

  • Ξεχασμένο μηδενικό. Το πιο συχνό λάθος: παράλειψη του 0 στη θέση των μονάδων του δεύτερου μερικού γινομένου.
  • Λάθος κρατούμενο. Στα μερικά γινόμενα, όπως και στην πρόσθεση, πρέπει να θυμόμαστε το κρατούμενο και να το προσθέτουμε στο επόμενο γινόμενο.
  • Λάθος ευθυγράμμιση στην τελική πρόσθεση. Το δεύτερο μερικό γινόμενο έχει ένα ψηφίο παραπάνω (λόγω του 0) — πρέπει να ευθυγραμμιστεί σωστά με το πρώτο πριν προστεθούν.

Ανακεφαλαίωση

Ο αλγόριθμος του γραπτού πολλαπλασιασμού κάνει την ίδια δουλειά με τον πίνακα ανάλυσης, αλλά πιο γρήγορα. Πολλαπλασιάζουμε πρώτα ολόκληρο τον πάνω αριθμό με το ψηφίο των μονάδων του κάτω αριθμού, παίρνοντας το πρώτο μερικό γινόμενο. Μετά πολλαπλασιάζουμε με το ψηφίο των δεκάδων, γράφοντας πρώτα ένα 0 στις μονάδες, και παίρνουμε το δεύτερο μερικό γινόμενο. Τέλος, προσθέτουμε τα δύο μερικά γινόμενα για να βρούμε το τελικό αποτέλεσμα.