Όταν οι αριθμοί δεν φτάνουν 🌍➖
Μέχρι σήμερα, όποτε χρειάστηκε να μετρήσεις κάτι, οι αριθμοί έκαναν καλά τη δουλειά τους. Μαθητές σε μια τάξη, μήλα σε ένα καλάθι, σελίδες σε ένα βιβλίο — όλα μετριούνται έτσι. Υπάρχουν όμως μεγέθη στον κόσμο γύρω μας που δεν χωράνε σε αυτούς τους αριθμούς, όσο μεγάλους κι αν τους πάρεις. Εδώ θα δούμε ποια είναι αυτά, τι τους λείπει και ποια ιδέα ήρθε να καλύψει το κενό. 🎯
Τι μπορούν και τι δεν μπορούν να πουν οι φυσικοί αριθμοί 🔢
Οι φυσικοί αριθμοί απαντούν σε μία και μόνη ερώτηση: «πόσα;». Και είναι εξαιρετικοί σε αυτό. Δεν υπάρχει ποσότητα αντικειμένων που να μην μπορείς να τη μετρήσεις μαζί τους.
Δοκίμασε όμως να απαντήσεις μαζί τους σε ερωτήσεις άλλου είδους:
- Πόσο κρύο κάνει, όταν το θερμόμετρο δείχνει πιο χαμηλά από το μηδέν;
- Σε ποιον όροφο βρίσκεται το γκαράζ ενός κτηρίου;
- Πόσο ψηλά βρίσκεται ένα σημείο, όταν αυτό είναι θαμμένο κάτω από τη θάλασσα;
Καμία από αυτές δεν ρωτάει «πόσα». Όλες ρωτάνε «πού;» — και μάλιστα σε σχέση με κάτι άλλο. Αυτή είναι η ερώτηση που οι φυσικοί αριθμοί δεν μπορούν να απαντήσουν μόνοι τους.
Είναι εύκολο να νομίσει κανείς ότι το πρόβλημα λύνεται με «περισσότερους» αριθμούς. Δεν λύνεται. Όσο κι αν μεγαλώσεις τους , όλοι δείχνουν προς μία μεριά. Αυτό που λείπει δεν είναι μέγεθος — είναι ένας τρόπος να δείξεις και προς την άλλη μεριά.
Το σημείο μηδέν: από πού μετράμε 📍
Κάθε ερώτηση που ρωτάει «πού» κρύβει μέσα της ένα σημείο αναφοράς: ένα σημείο που κάποιος διάλεξε ως αφετηρία και το ονόμασε .
| Τι μετράμε | Το σημείο αναφοράς () |
|---|---|
| Θερμοκρασία | Η θερμοκρασία που παγώνει το νερό |
| Υψόμετρο | Η επιφάνεια της θάλασσας |
| Όροφοι κτηρίου | Το ισόγειο |
| Χρήματα | Ούτε κέρδος ούτε ζημιά |
Μόλις υπάρχει αφετηρία, κάθε τιμή βρίσκεται σε μία από τρεις καταστάσεις: πάνω από την αφετηρία, ακριβώς πάνω στην αφετηρία, ή κάτω από αυτήν. Οι φυσικοί αριθμοί καλύπτουν μόνο την πρώτη. Για τη δεύτερη χρειαζόμαστε το και για την τρίτη έναν νέο τύπο αριθμού: τους αρνητικούς αριθμούς.
Το του θερμομέτρου δεν σημαίνει «καθόλου ζέστη» — απλώς κάποιος διάλεξε να ξεκινήσει τη μέτρηση από το σημείο όπου παγώνει το νερό. Αν είχε διαλέξει άλλο σημείο, οι ίδιες θερμοκρασίες θα είχαν άλλους αριθμούς. Γι' αυτό και σε άλλες χώρες το νερό παγώνει στους βαθμούς!
Μια γλώσσα για δύο κατευθύνσεις ➕➖
Η λύση που βρήκαν οι μαθηματικοί είναι απλή και πανέξυπνη: κρατάμε τους ίδιους αριθμούς και τους προσθέτουμε μπροστά ένα μικρό σύμβολο που δείχνει προς τα πού. Έτσι, το ίδιο νούμερο μπορεί να πει δύο εντελώς διαφορετικά πράγματα:
| Κατάσταση | Αριθμός |
|---|---|
| μέτρα πάνω από τη θάλασσα | |
| μέτρα κάτω από τη θάλασσα | |
| Κέρδος ευρώ | |
| Ζημιά ευρώ |
Το σου λέει πόσο μακριά από την αφετηρία. Το πρόσημο σου λέει προς ποια μεριά. Μαζί δίνουν ολόκληρη την πληροφορία με ένα μόνο σύμβολο — αντί για μια ολόκληρη πρόταση.
Όλοι αυτοί οι αριθμοί μαζί — οι θετικοί, οι αρνητικοί και το — αποτελούν τους ακέραιους αριθμούς.
Πού τους συναντάς χωρίς να το προσέχεις 👀
Οι αρνητικοί αριθμοί δεν είναι κάτι που υπάρχει μόνο στα βιβλία. Είναι ήδη γύρω σου:
- Στο δελτίο καιρού. Όταν λένε ότι στα ορεινά η θερμοκρασία θα πέσει στους βαθμούς, εννοούν τρεις βαθμούς κάτω από το σημείο όπου παγώνει το νερό.
- Στους χάρτες. Ένα ηφαίστειο μπορεί να έχει τη βάση του στα μέτρα, δηλαδή πάνω από πέντε χιλιόμετρα κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας, και την κορυφή του στα μέτρα.
- Στα ασανσέρ. Το στο πληκτρολόγιο δείχνει το δεύτερο υπόγειο.
- Στα οικονομικά. Μια επιχείρηση που έχασε χρήματα δηλώνει το αποτέλεσμά της με αρνητικό αριθμό.
- Στις ζώνες ώρας. Οι χώρες δυτικά του Λονδίνου έχουν αρνητική ζώνη, γιατί η ώρα τους πάει πίσω.
Οι αρνητικοί αριθμοί εμφανίστηκαν για πρώτη φορά στην Κίνα, πριν από περίπου χρόνια. Δεν υπήρχε ακόμη το σύμβολο «», γι' αυτό οι λογιστές χρησιμοποιούσαν μαύρες ράβδους για τα χρέη και κόκκινες για τα κέρδη. Στην Ευρώπη πέρασαν αιώνες μέχρι να γίνουν αποδεκτοί· πολλοί μαθηματικοί τους αποκαλούσαν «ψεύτικους αριθμούς»!
Τι κερδίζουμε 🎒
Με τους αρνητικούς αριθμούς μπορούμε πλέον:
- Να γράψουμε μεγέθη που πριν τα περιγράφαμε μόνο με λόγια.
- Να συγκρίνουμε καταστάσεις που βρίσκονται σε αντίθετες πλευρές της αφετηρίας, όπως ένα βουνό με μια θαλάσσια τάφρο.
- Να υπολογίσουμε διαφορές ανάμεσά τους, όπως πόσους βαθμούς ανέβηκε η θερμοκρασία από το πρωί ως το μεσημέρι.
Το επόμενο βήμα είναι να δούμε πώς οργανώνονται όλοι αυτοί οι αριθμοί σε μια σειρά, ώστε να ξέρουμε με βεβαιότητα ποιος είναι μεγαλύτερος από ποιον.